工商管理系人才培养方案

一、人才培养的目标与定位

培养适应社会主义市场经济建设需要、德、智、体全面发展、具有较为宽广理论基础及较强的实践动手能力的技术、生产、管理与服务领先线商贸与管理类技术应用型和高技能人才。

二、人才培养的基本服务面向

工商管理系的学生在校期间获得商贸与管理能力的基本训练,毕业后主要在商业、服务业及生产部门领先线从事商品流通、服务、咨询及企业管理等方面的工作。

三、人才培养的专业设置与布局

贯彻学院“围绕一个公共技术平台、多个专业方向的专业群建设模式,规划布局工商管理系专业群与核心专业,着力打造专业核心竞争力”的专业建设思路,按照工商管理系人才培养目标和定位,结合工商管理系专业设置现状和条件,考虑可持续发展和合理的布局,以机电行业为依托、拓展多个行业,多层次、覆盖面广的专业群和专业方向,做强、做优工商管理系。

1.专业群划分的依据和特点

依据学院的规划与发展、国家指导性专业的划分,结合工商管理系专业特点、办学资源、人才市场现状及未来发展定位划分专业群,优势资源高效利用;课程体系更加科学合理;管理将更加规范,可操作性强;专业发展灵活性强。

2.专业群设置与布局

专业群名称

专业方向

专业名称

工商管理

国际物流

物流管理(国际物流)

企业物流

物流管理(企业物流)

市场营销

市场营销(汽车营销)

工程管理

建筑工程管理

建筑工程管理

工程造价

工程造价

工程造价/审计(4)

房地产经营与估价

房地产经营与估价

国际商务

国际贸易实务

国际商务(国际贸易实务)

国际贸易实务/机电一体化(4)

国际商务

国际商务(中加合作办学)

商务英语

商务英语

旅游管理

旅游管理

旅游管理(会展与酒店管理)

旅游管理(酒店管理)(中加合作)

涉外旅游

涉外旅游(导游与旅行社管理)

财政金融

会计

会计(注册会计师)

投资与理财

投资与理财(金融保险)

四、课程体系框架结构和课程设置原则

1.课程体系框架结构

基于专业群规划与设置下,专业人才培养方案具有“一个公共技术平台下的核心课程群及核心能力培养模块+多个面向岗位(群)专业方向(知识+技能)模块”的课程体系结构。

2.课程设置原则

原则:基础理论较为扎实,专业群设共同技术平台课,形成宽广的综合知识面,学生适应性强,强化实践动手能力训练,落实工学结合培养模式,实现人才培养目标和定位要求。

依据:1、各专业群核心课程满足技术平台知识、素质、能力的要求。

2、专业方向课程满足各岗位(群)知识、技能的要求。

步骤:1、制定各个专业群三个平台的知识、素质、能力的要求。
2、按知识、素质、能力要求设置课程。

3.课程体系与课程设置

1)工商管理专业群

专业及专业方向

技术平台核心

课程/实训环节

专业方向课程

(理论课/实习实训环节)

物流管理(国际物流)

理论环节

经济学原理、供应链管理、电子商务概论、基础会计学、经济法、现代物流管理、物流运筹学、采购与仓储管理、配送与配送中心、物流信息系统、物流技术与装备、货物运输与包装、国际贸易实务、物流成本管理

实训环节

计算机基础实训、电子商务模拟平台实训、物流设备操作实训、物流手工实训、物流配送管理实训、企业管理实训、创业教育

理论环节

剑桥国际商务英语(2)、国际物流、外贸单证实务、外贸英语函电、国际货代

实训环节

ERP软件实训、外贸单证实训、国际贸易综合实训、物流信息系统实训、会计模拟实训、市场营销模拟软件实训

物流管理(企业物流)

理论环节

剑桥国际商务英语(2)、企业管理学、生产与运作管理、企业物流、商品流通概论

实训环节

ERP软件实训、国际贸易软件实训、物流信息系统实训、物流综合实训、会计模拟实训、市场营销模拟软件实训

市场营销

理论环节

市场营销学、经济法概论、商务谈判技巧和商务礼仪、汽车构造和工作原理、汽车营销实务、汽车维修技术、汽车驾驶技术、发动机与汽车原理

实训环节

市场调查实训、汽车营销见习实训、汽车维修技术实训

2)工程管理专业群

专业及专业方向

技术平台核心

课程/实训环节

专业方向课程

(理论课/实习实训环节)

房地产经营与估价

理论环节:

管理学概论、建筑制图、建设法规、房屋建筑学、建筑工程招投标与合同管理、基础会计学、财务管理、西方经济学、统计学原理、建筑工程造价与控制、建筑工程项目管理

实训环节:

建筑制图实训、房屋建筑学实训、建筑工程招投标与合同管理实训、基础会计学实训、创业教育

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