创新思维能力训练系统

创新思维能力训练系统

Creative Thinking Training System

创新思维能力训练系统

产品试用: 请向我们索取试用地址和试用帐号

概述:

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是个人保持蓬勃朝气和昂扬锐气的力量源泉。创新是一种锐意进取的精神面貌,是一种勇于探索的工作态度,是一种不断追求卓越、追求进步、追求发展的理念。创新实践对于我们工作开展的重要性不言而喻。

在国家大力发展创新教育和建设创新型国家的历史进程中,如何使高校学生具有较强的社会适应能力和创新应用能力,首先培养其创新思维就显得更为重要。

当今社会的竞争,形式上是经济实力的竞争,归根到底是综合国力的竞争,实质上是知识总量、人才素质和科技实力的竞争。为了使广大高校学生能尽快了解和掌握更多的创新思维方法,并不断提高其创新思维能力,使自己尽快成为建设创新型国家所需要的、能够将科技成果转化为现实生产力“下得去,用得上,留得住,上手快”的、具有创新精神的高素质高技能人才,本训练系统引用了最新的有关创新思维的资料,旨在帮助广大学员提升创新能力。

21世纪即是知识经济世纪,更是创新世纪。创新,已经成为时代的主旋律!

2020年建成创新型国家已经成为全世界人民全力追求的主目标!

尽快培养各类创新人才已经成为实现创新型国家宏伟目标的主渠道!

重点培养学生的创新思维能力已成为高等院校开展素质教育的主要任务!

大力推进创新教育已成为高等院校的主要职责!

创新就要有求异、求新、求特、求奇、求变的创新思维。

------大力推进创新教育,重点培养学生创新思维能力具有重大的现实意义和深远的历史意义。

创设良好的学习情境,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创新思维。

我们的系统训练主要的特点:

一、通过创新训练教育,重点培养学生的创新思维能力是适应时代快速发展的迫切需要----创新时代召唤创新人才!创新时代呼唤创新教育!建设创新国家需要创新人才,培养创新人才,需要创新教育;提高创新能力需要创新思维。《创新能力训练系统》就是以培养学生创新思维能力为着眼点,为尽快培养更多具有创新精神和具备创造能力的创新型高技能人才打下良好的基础。

二、通过创新训练教育,重点培养学生的创新思维能力是实现中华民族复兴的迫切需要-----中国教育缺乏创造力已成为不争的公论。国人创造力缺乏和国家科技落后必然导致国家的落后!要实现中华民族的复兴,就要尽快建成创新型国家;就必须通过创新教育首先培养学生的创新思维能力,然后尽快培养一大批种类创新人才,《创新能力训练系统》力图为此而努力做些什么。

三、通过创新训练教育,重点培养学生的创新思维能力是消除创造能力危机的迫切需要----有学者认为导致创造能力缺失的主要因素为文化所带来的求稳求静的国民性格、社会所导致的等级至上的人生追求、学校所鼓励的单道成功的奋斗目标、家庭所实施的过度保护的养育方式,而我们现在教育的学生最缺乏的是创造性的个性品质和足够的自我管理能力,也就是最缺乏对事物的整体把握能力以及对自身资源的调控能力,其根源在于学校教育过于注重对知识的接收而忽视对知识的转化,过于注重外在技能的训练而忽视内在潜能的开发,过于注重理论知识的构建而忽视实践活动的参与,过于注重思维的敏捷性而忽视了思维的深刻性。《创新能力训练系统》希望能为改变中国教育缺乏创新能力的现状提供帮助。

四、通过创新训练教育,重点培养学生的创新思维能力是尽快提升创新能力的迫切需要-----中国学生“高分低能”和严重缺乏创新能力的被动现状,只是通过大力提倡素质教育来逐步改变。因为培养学生的创新能力是素质教育的核心,而培养学生的创新思维能力是素质教育的中心。《创新能力训练系统》力图通过创新教育首先培养学生的创新思维能力,尽快培养和提升学生的三种能力:一是自我设计和自我实现的能力;二是独立分析和解决问题的能力;三是科学研究和探索未知的能力,并通过推动营造必要的文化环境、宽容的文化意识、崇尚创新的社会价值观和鼓励创新社会制度的社会文化条件,来促进国人的创造力开发。

------创新思维,新在思维,创在实践。

《创新思维训练系统》总体设计:

创新思维训练系统包括:

创新理论:

创新训练:

创新测试:

创新测评:

《创新思维训练系统》设计的主要特点:

一、总体思路上注重逻辑性与踊跃性的统一

------由创新思维的认识与描述引入,从常规思维的巩固入手,重点在于创新思维的认识与应用及训练。形成相对完善的创新思维培育体系。

二、内容安排上注重模块化与训练的统一

-----各模块之间即有内在联系,又有相对独立性。无论是教学还是自学,即可以满足系统性训练,又可以有针对性地独立学习。

三、具体训练上注重趣味性与扩展性的统一

-----每一类思维都力求用最典型、新颖的实例开头,通过精彩推荐和典例分析引起受训者对创新思维的感悟;再通过训练的难易程度,循序渐进引导受训者注重在实践中善于运用创新思维,养成良好的思维习惯。

四、思维能力培育上注重启迪性和感悟性的统一

------在模块的编排上,打破常规的教与学的模式,通过具体实例和启迪分析,启发受训者感悟和分享创新思维带来的快乐,以达到创新思维的能力。

《创新思维训练系统》模拟的四大特点:

1、典例分析

对具有代表性的训练题目进行剖析,详细阐述推荐的理由以及可以提升的能力。

2、精彩推荐

选取具有代表性的典型训练题目,把握训练的基本类型,让学员在训练过程中,领悟思维题目的解题规律。

3、思维启迪

对典型题目进行详细剖析,具体说明推理的过程,激发训练者潜能,启迪训练者的思维。

4、智慧演练

将训练最具人气程度,最具启发程度、难易程度分为四个阶梯,让训练者有选择地练习,逐步提升。

《创新思维训练系统》五大效果:

能充分利用任何条件,善于运用变换思维、发散思维。

独树一帜,别具匠心,思维见解绝不因循守旧,总是更胜一筹。

能有意识地培养学员的推理能力、记忆力和反应力,游刃有余地解决问题。

观察仔细,在细微处捕捉智慧的闪光点。

能很好的驾驭语言,尽情地施展文字魅力。

 

《创新思维训练系统》导图:

序号训练的种类训练提高的能力训练方法训练效果
1图形类训练辨别能力,图形认知能力本部分集纳了哈佛天才经常做的经典图形类训练题目,通过这些训练能够锻炼学员的形象思维,使得眼、脑、手的配合以及相应的形象思维能力的进一步提高。通过转换、组合、分割等方式,分辨图形的形状,辨别真伪,找出不同,探究语言中隐藏的含义,提高辨别能力。
2数学类训练演算能力本部分是哈佛百年典藏培养世界顶尖人才的经典数学类训练题。能够让学员在训练中即体会到数学的乐趣,也能学到应用数学的知识,使学员数学功底上一个新的台阶。根据一定的条件,推理、分析,计算出正确的答案,通过多种类型题的训练,提高演算能力。联系生活实际,发挥想象,能打破常规,合情合理地思考问题、解决问题,培养创新能力
3文字类训练文字推理推断能力、分析能力本部分是哈佛百年典藏培养世界顶尖人才的经典逻辑类益智游戏题,这些经典的逻辑分析思考问题的能力得到有效的锻炼,让中国人的逻辑思维能力得到有效的提升。根据所给的条件,推断出符合题意的结果,提高推断能力。 对比较复杂的事物,按条件或特点进行分析,提高分析能力。 《创新思维训练游戏》-词汇
词汇联想     让我们能够在思维的广度和深度上讲一步得到拓宽和加深,从而提升他们的创新能力,培养创造思维能力。     
4创意类训练创新能力本部分是哈佛百年典藏培养世界顶尖人才的经典创意类益智类游戏题,这些题目能够激发人的创造能力,创新思维,让我们能够在思维的广度和深度上讲一步得到拓宽和加深,从而提升他们的创新能力,培养创造思维能力。联系实际,发挥想象,能打破常规,合情合理的思考问题,解决问题,培养创新能力。
5推理类训练分析能力、 推理能力本部分是哈佛百年典藏培养世界顶尖人才的经典推理类益智类游戏题,经过许多人亲身训练证明,这些游戏题目适合开发学员的智力,从而让他们的推理能力上升到一个更高的层次。根据所给的条件,推断出符合题意的结果,提高推断能力。对比较复杂的事物,按条件或特点进行分析,提高分析能力。
6逆向思维类训练逆向思维能力开发学员的逆向思维能力,从而让他们的推理能力上升到一个更高的层次。逆向思维能力
7发散思维类训练发散思维能力能够在思维的广度和深度上讲一步得到拓宽和加深,从而提升他们的创新能力,培养创造思维能力。发散思维能力
     意志类训练意志能力让我们能够在思维的广度和深度上讲一步得到拓宽和加深,从而提升他们的创新能力,培养创造思维能力。意志能力
8趣味类训练反应能力本部分是哈佛百年典藏培养世界顶尖人才的经典趣味类益智类游戏题,这些游戏题目能很好地开发学员的智力,真正适合学员的智力开发,让孩子在游戏中学习会积极思考,在娱乐中学习,在学习中娱乐,越玩越聪明。通过有趣的游戏题目,启发变向思维,提高反应能力。
9空间类训练空间思维能力让我们能够在思维的广度和深度上讲一步得到拓宽和加深,从而提升他们的创新能力,培养创造思维能力。空间思维能力
10视觉类训练视觉能力让我们能够在思维的广度和深度上讲一步得到拓宽和加深,从而提升他们的创新能力,培养创造思维能力。视觉能力
11综合类训练综合能力让我们能够在思维的广度和深度上讲一步得到拓宽和加深,从而提升他们的创新能力,培养创造思维能力。综合能力